為做好新生入學教育，幫助全體2024級研究生新生樹立正确的科研态度，提升科學研究素養，9月12日上午，我院開展了以“弘揚科學精神，堅守學術道德”為主題的教育宣講活動。本次講座由我院博士生導師樊炳有教授講授，研究生輔導員胡夢霞主持。

講座伊始，樊炳有教授通過引用習近平總書記的講話為大家解讀了“為國争光、無私奉獻、團結協作、頑強拼搏”的中華體育精神的豐富内涵。通過回顧北京奧運會的榜樣典型事迹，樊炳有教授從曆史根基、青春魅力、擔當自信和人類高度四個方面進一步诠釋了中華體育精神的内核。他強調，中華體育精神的堅韌與拼搏同樣适用于科研工作，全體研究生在科研過程中也應迎難而上，勇于創新、追求卓越，要積極汲取中華體育精神，構建新時代人生坐标，不斷更新知識素養，提升思想境界。

随後，樊炳有教授為大家詳細講解了學術道德與學術規範的具體内容。他指出，科研誠信是科研人員安身立命的根本。他告誡全體研究生要堅決杜絕抄襲、剽竊、數據造假等學術不端行為，嚴格遵守學術規範。通過分析近年來的學術不端案例，他強調學術道德對維護學術界秩序、促進科研進步具有關鍵作用，教育引導全體研究生要弘揚誠信品質，恪守學術道德，用實際行動為建設一個崇尚知識、尊重學術的校園環境而努力奮鬥。

接着，樊炳有教授以錢學森之問的反思為引，深刻闡述了科學精神與科學素養的邏輯關系，指出科學素養是科學精神的外在表現，科學精神是科學素養的動力源泉。他鼓勵研究生要積極培養斷锲而不舍的探索精神、懷疑批判的創新精神、求真求實和實證精神、尊重寬容的協作精神以及客觀嚴謹的理性精神。他指出，研究生階段不僅是知識積累的重要時期，更是學術能力和道德修養的關鍵時期，呼籲大家珍惜科研機會，提升自身科學素養。

最後，樊炳有教授通過分析研究生的三種類型，針對研究生的未來發展方向，從閱讀什麼、達到什麼、該做什麼和不該做什麼四個方面提出了寶貴建議。他鼓勵全體研究生要樹立明确的學術目标，充分發揮學習主動性，注重科研能力的培養，打下紮實的科研基礎。同時，他提醒所有同學要盡快進入角色，正确處理好和導師的關系，充分利用研究生階段的學習機會，努力成為一名方向明、主義真、學問高、德行正的青年科研工作者，為體育科研事業的發展做出貢獻。

本次講座的成功舉辦，不僅為全體研究生新生提供了一次寶貴的學習機會，也為營造風清氣正的學術氛圍，培養德才兼備的學術人才打下了堅實基礎。未來，我院将繼續加強科學精神和學術道德教育，為培養更多具有高尚學術品格和卓越創新能力的優秀人才而不懈努力！